发布者：吴晓燕 所属单位：雷州市白沙中学 发布时间：2017-05-09 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
读是四种技之一，学生综合运用的能力离不开阅读能力的培养。以下是三种基本模式：
一、自下而上模式：阅读是对文本的识别，解码的过程。读者对文本由单词、短语到句型的辨认解码。教师的主要任务是帮助学生解决语言知识方面的问题。这个是传统模式，有利于学生应试。对中层生效果较好。但是过分关注文章细节，忽视了文章的整体大意。对学生的整体提高和拔尖效果不好。
二、自上而下模式：教师重视背景知识的导入，先提供相关背景，然后在进入对文章的理解。让学生带着背景知识，去猜测和创造意义。对文章序列状的解码。在阅读过程中形成期待，带着期待去读文章。这个适合中等偏上的学生的提升。
三、交互式阅读模式：语言和图示的相互补偿，读者和作者的交互，读者和文本的交互。读者和作者思维的对话，可以产生不同的碰撞。这种阅读可以运用在学生的课外阅读积累中，有利于各种层次学生的提升。
三种模式各有千秋，要达到不同的目的可以用不同的模式。