当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

初中学生生理心理特点、学习实际、生活实际等方面的特点：在七年级阶段，学生刚从小学阶段升上初中，向中学阶段的过渡，还有一个“断乳期”，学生普遍感觉学习的压力不大，主要依靠老师在课堂上的督促。家庭的约束力不强，特别是部分住校生，没有家长在身边监督，更受社会各方面的不良影响，目标不明确，很多学生便放任自流，学习很不自觉。学生并不了解自己真正的需求，不能客观地评价自己，认识自己有偏差，对自己的优点和长处认识不清，而对自己的缺点往往不能泰然接受，常常为烦恼而烦恼。特别是到了八年级，又增加了物理课，学习压力更大了，这就给教师的教学增加了很大的困难，学生学习成绩可想而知，教学效果往往不是很理想。因此，在物理课教学中，要以启发式、探究式为主，辅以讨论、讲授等教学方法，教学方法要加以综合应用。