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在这个信息时代化的社会，在教育不断发展变化的今天，语文教师的压力很大，告诉学生他们已经知道的，会被学生看不起，没清楚告诉学生他们不知道的，也会被学生看不起。特别是刚走出校门的新老师，在最初走上讲台的时候，往往会被学生牵着鼻子走。四年前，在我琢磨着第二天如何走上讲台面对学生，如何能够在他们面前留下深刻的印象的时候，桌上的一幅画让我又了灵感，那是一个汉字：教，而且是这个字的甲骨文。就着这幅画给我一个启示：我可以试着以汉字的演变来引入我的语文课，从而引发学生学习语文的兴趣。文字是文化的载体，与我们的民族精神、民族性格都有着极深的关联。每个汉字的发展演变背后，都是一段丰富而生动的历史，都沉淀着人文精神。于是我就认真准备了 “语文”两个字的相关资料，包括它们的甲骨文或繁体写法，各个部分所代表的含义，以及这两个汉字的演变发展、各类字体的展示等。