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所谓理解记忆，就是找出适合自己的理解方法，对于容易混淆的化学概念、化学名称进行记忆。如在讲述纯碱、苏打NaCO₃和小苏打NaHCO₃时，学生很容易把两者的化学式搞混淆，对此我也很苦恼，直到有一天，一位成绩不是很好的学生对我说，“老师，我有一个办法把它们记住，你看小苏打的名称与苏打只差一个‘小’字，而化学式之差一个‘H’，跟氢气的密度最小联系起来，所以小苏打的化学式为NaHCO₃。这样，我就把它们记住它了。”说完，我觉得此方法非常好，并及时在班上表扬了这位有心的学生。此后，我发现该学生学习化学的热情日益高涨，成绩也进步了不少。还有在讲化学方程式时，学生也很容易把高锰酸钾和锰酸钾的化学式搞混。如果从锰的价态变化来说明，学生也是听得稀里糊涂。灵机一想，不是用高锰酸钾制取氧气吗？所以高锰酸钾写在等号左边作为反应物，锰酸钾写在等号右边作为生成物，从左写到右，它们的顺序是1，2.所以在高锰酸钾的钾元素右下角标1，但1省略不写。在锰酸钾的钾元素右下角标2，2不能省略。讲完，学生恍然大悟。