数学课上如何发挥小组合作学习提高课堂实效性
发布者：陈晓华 所属单位：湛江市第二十一中学 发布时间：2017-05-23
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研究性学习
小组合作的实施方式 小组合作研究性学习
的实施方式灵活多样。合作学习小组
一般由研究兴趣相近的学生自愿组成，每组3-6人。在组建小组时，教师可视情况进行协调，给予帮助，例如，帮助个别因为某种原因自己未能落实到组的学生加入到合适的课题小组。 各合作小组开展研究性学选择题目并据以建组的方式，可以取开放式、半开放式和集中式三种。 1.开放式 基本式：全年级或班级不设统一研究主题，小组研究题目由学生提出，学生自愿组成合作研究小组，各小组研究的课题互不重复。 这类组织方式的特点是，各组研究题目完全由学生根据兴趣爱好自主选择决定，选题领域不受限制，对于学生兴趣与特长的发展比较适合；小组研究课题互不重复，其成果丰富多样，经展示交流，将拓宽同学的视野；选题领域广泛，学生同社会的联系面比较宽。 变式：与基本式有一点不同，即每一个研究题目至少有二个小组各自独立地开展研究。 变式基本保持了基本式的优点，同时又便于形成"组间竞争、组内合作"的良性机制。 2.半开放式 基本式：全年级或者全班确定一个共同的内涵丰富的研究学习主题（然后由学生提出一个在该主题...
