发布者：张培洋 所属单位：湛江市坡头区第一中学 发布时间：2017-05-24 浏览数( -) 【举报】
学困生问题是当今世界学校教育关注的热点问题,数学学困生问题作为学困生的子问题也日益受到教育工作者的关注.数学学科的学习渗透着对学生思维能力的培养,学生数学能力的高低直接影响着相关学科的学习.高一数学是整个高中数学的基础,是学好高中数学的关键,高一数学学习情况的好坏很大程度上决定着学生今后数学学习效果的走向.
对高一阶段数学学习困难学生的转化策略：
学生主体方面:(1)寻找适合自己的学习方法;(2)直面考试成绩,正确归因;
教师方面:(1)加强初高中数学知识的衔接教学;(2)激发、培养数困生学习数学的兴趣;(3)实施分层次教学,开展个别辅导;(4)加强学法指导,培养数困生自主学习的能力;(5)锻炼数困生的意志力;
家庭和学校方面:(1)注重言传身教,营造和谐、上进的家庭文化氛围;(2)讲究教育方式,对孩子充满信心;(3)加强家校联合.