发布者：钟科秋 所属单位：湛江市北大附属实验学校 发布时间：2017-05-25 浏览数( -) 【举报】
物理源于生活，又用于生活。尤其在当代，物理的影响已经遍及人类活动的各个领域，成为推进人类文明不可或缺的重要因素，从而使得社会也不断对公民的物理素养提出新的要求。作为物理教育工作者，就必须考虑社会发展与物理课程之间的关系；考虑物理与生活之间的联系。中学物理教学就更应遵循源于生活，寓于生活，且用于生活的理念，使学生在生活实际中体会到物理的用途，并运用所学知识解决现实问题，减少对物理的畏惧感和枯燥感。对此有两个建议：1.让学生感受物理从生活中来 从学生熟悉的生活背景导入，让学生感受物理无处不在，能提高学生亲近物理的热情诱发学习动机。2.让物理走入学生生活中去 。“学以致用”是物理教学的一条原则，在学习过程中要学生领悟出物理源于生活，又用于生活，物理有很强的应用价值这个重要道理。只有通过运用，才能让学生知道学到的知识的重要性，才能得到深化、活化，使学生的学习兴趣向更高层次发展。