发布者：钟毅 所属单位：廉江市第五中学 发布时间：2017-05-25 浏览数( -) 【举报】
创设良好的口语情境。在高中英语口语教学中，教师要贴近学生生活，创设丰富、生动、形象的口语情境，激发他们的学习兴趣和积极性，让学生如亲临其境，更自然、更轻松地掌握口语技能。
①创设形象丰富的图像情境，根据图像阐述自己的观点。
学生的口语交流能力实际上是多种英语能力的结合，其中既包括了学生的词汇量，还包括学生的语感。例如，在进行高中英语人教版必修二Unit2 The Olympic Games教学的时候，可以先将学生进行分组，然后设立口语表达比赛，由教师提出问题，使每个小组的学生通过小组共同完成口语回答问题。最先完成问题并保证准确率的小组为优胜组。这样不仅可以让提升学生的口语交流能力，也促进了学生之间的小组合作能力。例如，在进行高中英语人教版必修一Unit4 Earthquakes这单元的学习时，学生可以去搜集图片、视频和文字资料，制作幻灯片或图片，介绍相关知识和讲述有关地震的故事，来表达自己的观点、抒发自己的感受。通过这种表达方式，学生更加容易掌握课本的内容，从而加强自己的看图表达能力。
②为学生营造真实的口语场景。
要为学生营造真实的口语场景，并且语境的具体内容要与教材内容紧密贴合。比如，在对必修一Unit 2 English around the world进行教学的时候，可以让三名口语表达能力较强的同学，分别代表：美国、英国、中国，在课堂上分别模仿不同国家的对话来进行表达，一方面让学生感受到不同的角色，提升了英语口语表达能力，同时也活跃了课堂气氛，促进了学生学习英语的积极性。