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       2015年，我中途接手了高三年级三个班的教学任务，在半年的相处过程中，和学生有了良好的互动。其中一个班的女班长给我留下了很深的印象。

这个班是一个理科A班，全班同学的平均成绩在所有A班中是中上水平，班上的核心人物是这位女班长。她做事雷厉风行，管理班级的时候恩威并重，智商情商都是上等水准，很多情况下知道什么该说什么不该说，和同学的关系相处很好，但又不会过分亲昵以至于管理班级的时候遇到阻力。在自己的时间管理方面也做得很好，所以，虽然班上事情很多，但是她也能挤出足够的时间学习，学习成绩稳居班级前列。

有了这样一个班长，在三年的相处过程中，让全班绝大部分同学渐渐产生了依赖心理。因为她事情完成得好，结果其他班干部怕自己做得不够好，往往会把事情都交给班长去做，一些会影响到班级利益的决定，都交给她去决定。而她的性格比较能够包容，随手能做的事情就帮人做了，结果导致压在自己身上的担子越来越多，越来越重。

高三下学期刚开始，有一天，我正在上晚修，这位班长来到我晚修的班级问我能不能和我聊聊天。我有点意外，作为一个科任老师，我平时多数精力是放在教学上面的，她来找我聊天，我有点没想到。她说，高三下学期开始的摸底考试，考砸了，心情非常非常沮丧。想到之后的几个月，更加沮丧。作为一个干了两年多的班长，班上的同学大事小事都来找她，她很愿意提供帮助，可是却造成了自己的学习时间严重不足，高三上学期一直都是在撑着，想到下学期这几个月，越来越重的学习任务，和没有一点减轻迹象的班长工作，觉得冲突太大了，想要辞职。但是全班以她为中心的情况已经比较明显，她流露出辞职的想法之后，全班的其他班干部都纷纷表示，自己没有能力当班长。她又怕辞职之后，整个班级的正常运作受到影响，感到左右为难。

这件事情最终以我组织了其他班干部讨论，明确分配任务和职责告终。这个班在高考中取得了非常好的成绩，当然也包括他们优秀的女班长。看着毕业合影上她们的笑脸，心中还是略有感慨。以前一直觉得一个人能力强当然是好事，但是如果一个能力强的管理者，在平时的管理中，不注意培养其他管理者的管理能力，而是做一个老好人，把所有事情都承担下来，总有一天，身上的担子会超过你的承受力。把所有班干部的职责明确下来，把任务分配出去，并不是一种逃避责任的行为，不需要感到不自在，相反的，这是一个班长必须具备的素质。俗话说，一个好汉三个帮，一个班的同学，能达到的理想状态是，在这三年的学习生活中，不仅在知识储备方面有进步，还需要每一个人在时间管理、情绪管理、待人接物、社会交往方面都得到进步。所以为了其他班干部的共同进步，让他们把应有的责任承担下来，是很自然也很锻炼人的。整个班级，才会像一个健康正常的细胞一样运转。