如何合理科学开展羽毛球教学
发布者：杨良孝 所属单位：雷州市第二中学 发布时间：2017-05-26
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新课标的颁布，以“健康第一为指导思想”，体育课已转变为以学生为本，学生为主体。课程的目的就是为了激发学生的运动兴趣，促进学生的自主学习为目标。如今，羽毛球已成为普通中学众多学生喜欢体育的项目。如何在有限的场地条件和授课时间里抓住教学重点，提高教学质量，使学生在增强体质、学习掌握羽毛球的基本知识、基本技术、基本技能的前提下，较快地掌握羽毛球特点，增强联系次数，提高练习的效果，增强学生学习的兴趣和信心，是我们在教学中面临的一个很重要的问题。抓住了重点，会培养起学生的学习积极性和兴趣，达到教学目的，否则，将影响学生对学习羽毛球的信心，达不到教学的目的。
羽毛球运动是一项对人体的综合素质要求较高的运动。在速度、耐力、协调性、柔韧性、力量及反应、心理等各方面都有较高的要求。而普通中学学生对于羽毛球的选项在教学上存在基础差、场地条件不足、练习时间短的特点，教学难度较大。也有学生怀着强烈的兴趣和爱好，积极参与的心理。“兴趣是我们学习最好的老师”。如何在体育教学中充分利用学生主观能动性方面的优势，有重点地选择技术动作进行传授，排除不利因素，达到最好的效果，是我们每位体育教师值得思考的问题。
