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自主学习，可能很少学生能够做得到。有的学生也许是以考试升学为目标而自主学习，有的学生可能是由于家长老师的逼迫才自主学习，也有一些学生是为了汲取知识而自主学习，但不管是何种原因，在有限的一个学期里，如何把自主学习当成一种兴趣来培养呢?如何让学生养成自主学习的习惯呢？也许有人说老师要为学生创设自主学习的空间或环境，指引他们学习，从而养成自主学习的习惯，但是现实是很难形成这一个模式，继而循环，从而出现两极分化的现象。