发布者：曹锡朗 发布时间：2017-05-14 浏览数( 2) 【精华】 【举报】
合理安排课堂常规突出学生主体地位，两者可以和谐统一。
例如准备活动的跑步练习，全班同学一起慢跑600-800米。体质好的学生运动量刚好，体质差的学生就会感到强度大了，感到疲劳了，这就降低了这些学生自主学习的积极性。于是我将学生按体质分组，体质强的快跑多跑，体质弱的慢跑少跑；或者用运动量较小的游戏做准备活动。让每位学生都感到准备活动较充分，可以进行强度大的学习或者训练。所以，只要科学合理安排课堂常规，突出学生主体地位，两者可以柔和在一起，两者和谐统一，不矛盾。