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    这就好比我们收礼物，往往实用的礼物更容易受到青睐。所以，课程的选题一定要跟着学生的兴趣来设定，掌握他们的心理，做一些实用的美术作品，一来可以自己留着当纪念，二来可以很自豪的拿去送人，并且由于作品是自己亲手制作，既有个性又有意义。比如，我开设了一门软陶制作的课程，教学生捏各式各样的图案和造型，然后做成手机链、项链、手链、发夹、纽扣、笔筒、花篮等等。从学生的反应和所交的作业都不难发现，这个课程很受欢迎，效果较好，学生也掌握了一门新的美术技能。