发布者：曾人福 发布时间：2017-05-23 浏览数( 0) 【举报】
一、教师素质
1、教态大方、自然、得体，有亲和力和感染力，普通话准确流利，语言规范生动。
2、对教学内容掌握娴熟，无知识性错误，媒体使用熟练，具有较高的中学数学学科素养。
3、有良好的个人教学风格与特色，课堂调控能力强。
二、教学设计
1、教学目标明确具体，符合新课程要求，教学容量切合学生实际，体现以学定教和精讲多练的原则。
2、选择科学恰当的教学模式和教学策略准确把握和突破教学重点与难点。
3、整体教学思路清晰，各环节之间衔接紧凑合理。
三、教学过程
1、教学组织科学灵活，课堂结构严谨，教学方法得当，教学过程流畅自然，新课导入独特精练和紧扣主题，有效吸引学生。
2、充分发挥教师的组织、引导、启发等作用，善于创设情境，激发兴趣，启发思维，师生交流自然，学习气氛民主、和谐。
3、合理运用多媒体等各种教学资源，能恰当发挥网络媒体的作用。
4、能够对学生进行心理及认知特征分析，重视学生的发展需求，有效引导学生进行探究、自主、合作性学习。
四、教学效果及创新
1、师生交流活动融洽，学生充分有效参与学习过程并获得发展，教师充分体现教学能力，教学目标高效达成。
2、教学有特色和独到之处，符合课堂教学改革的要求，能最大限度地激发了学生的学习潜能和学习积极性。