发布者：陈映月 发布时间：2017-05-25 浏览数( 0) 【举报】
1、针对特殊孩子，对于国家和社会的概念比较空，感恩祖国和社会的教育效果较弱，在设立教育目标时要更具体，更贴近生活，让学生更好的理解怎样去感恩国家和社会。
2、学生感恩行为较被动，感恩意识较为薄弱，大部分学生需要老师刻意教育和提醒才做好，并没有内化到自身的行为习惯，还需要加强校园感恩教育的氛围，让学生们被动的感恩转化为主动感恩意识引导的行为。
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