作为新时期的数学教师，需要具备哪些核心素养？我觉得数学素养属于认识论和方法论的综合性思维,它具有概念化、抽象化、模式化的认识特征。具有数学素养的人善于把数学中的概念结论和处理方法推广应用于认识一切客观事物，具有这样的哲学高度和认识特征。具体说，一个具有“数学素养”的人在他的认识世界和改造世界的活动中，常常表现出以下特点：1、 在讨论问题时，习惯于强调定义（界定概念），强调问题存在的条件； 2、 在观察问题时，习惯于抓住其中的（函数）关系，在微观（局部）认识基础上进一步做出多因素的全局性（全空间）考虑； 3、 在认识问题时，习惯于将已有的严格的数学概念如对偶、相关、随机、泛涵、非线性、周期性、混沌等等概念广义化，用于认识现实中的问题。 在教学过程中，我们数学老师的要求相对其他老师来说，我们的挑战性更大，表现在平时的教学中和课外。课堂上，我们随时要保持专注性，集中精神面对学生，学生会提各问题，我们不够专注的话，就不能及时作答，课堂上，有的学生会提非常规的问题，所以这就要求我们要有丰富的知识。在实际的应用中，我们又要有更好的而不是枯燥的教学方法，作为现代的数学老师，我们要懂各种知识，哪怕是一点，在和学生的沟通过程中，容易很多，学生就会喜欢你的课程，喜欢上你的课，喜欢数学。所以就要求我们的素养越来越高。时刻保持清醒的头脑，经常多看提升我们的书籍，多学习，不断进步，我们才能和社会保持一致。学生需要的是高素质的老师，各方面都懂的老师。我们不能落后。只有这样做，我们的课堂才能有效，才能激发学生学习数学的兴趣。