勾股定理是初中数学中的一个非常重要的定理。它揭示了直角三角形三边的数量关系。它将数与形密切地联系起来，有着丰富的历史背景。把勾股定理有关史料融入到教学中，有着重要的意义。它有利于激发学生的兴趣，培养探索精神。数学史可以活跃课堂气氛，增加学生的学习兴趣，从而提高教学效果。对学生来说，用面积“割补”证明一个定理是比较陌生的。因此，在教学中适时引入数学史中富有启发意义的历史话题或趣闻轶事，可使学生明白数学并不是一门枯燥无味的学科，通过勾股定理的史料学习，使学生感受勾股定理的丰富文化内涵，发现它的实际用途和美学价值。通过介绍我国古代在勾股定理研究方面的卓越成就，感受古人对数学的钻研精神和聪明才智，培养同学们的民族自豪感。在勾股定理历史资料融入教学的过程中，要求我们注意结合教学实际和学生的经验，对史料进行有效选择、组合、创造性加工，使学生乐于接受，并从中得到启发！我们可利用赵爽弘图验证勾股定理，让学生继续动手操作实践、思考验证勾股定理的方法。将数学史的知识融入数学教学中，发挥数学史料的功能是数学教育改革的一项有力的措施。