运算分类见图。要把运算能力的培养贯穿于整个中学数学教学的始终，要有计划、有目的、有意识地运用科学的方法进行长期的渗透，使学生不断地、经常性地受到启迪，在潜移默化中，使学生逐步领悟运算能力的实质，从而逐步提高运算能力。教学中，既要有总体培养目标，又要有阶段实施计划；既要有宏观的方法，又要有因材施教的具体措施；既要面向全体，又要照顾个别；既要遵循学生的认知规律，又要敢于探索、尝试与创新。培养学生的运算能力重在渗透，贵在坚持，并注重在实践中不断加以修正与调控，定期总结评估，作出实事求是的评价与预测，使之具有更强的实用性和指导性。