作业标题 :如何提高学习内容平均留存率 作业周期 : 2017-05-10 — 2017-05-24
作业要求 :上网了解学习金字塔的内容,结合本学科实际教学过程,写一篇教学反思。字数在300字以上。
发布者 :麦建华
提交者:学员周朱武 所属单位:遂溪县大成中学 提交时间: 2017-05-18 09:44:56 浏览数( 1 ) 【举报】
让学生主动参与课堂教学
教学的过程不应只是教师将知识传授给学生,让学生“学会”,更应该是让学生主动建构自己的知识经验,让学生“会学”的过程。从“学会”到“会学”,需要学生的主动参与。在课堂教学中如何促进学生主动参与呢?
一、树立五种意识,确保学生主动参与
1.目标意识
教学目标是课堂教学的出发点和归宿,因此,教师必须增强课堂教学的目标意识,让学生的参与紧紧围绕这一目标。当教师发现学生偏离目标时,要适当进行修正,克服参与过程中的随意性、盲目性。
2.民主意识
教师要以平等的心态对待学生,把学生作为朋友。在教学中多采用鼓励的语言、商量的口气,尊重学生的每一个想法,允许学生犯错,让学生主动改正,让学生无拘无束地参与学习。
3.调控意识
让学生主动参与,将课堂的主动权交给了学生,教师的课堂调控就显得尤为重要。既不能放任自流,让学生随心所欲,也不能处处束缚,使学生无所适从。教师不仅要在学生的注意力、情感、思维等方面进行调控,还要在课堂的氛围。节奏上进行调控。
4.情感意识
人的情感与认知过程是紧密联系的,学生的参与过程都伴随着一定的情感。当学生与教师感情融洽时,就可提高其参与的兴趣,激发学习的欲望,使学生从“要我学”转变到“我要学”、“我乐学”上来,从而积极主动地获取知识,掌握技能。
5.创新意识
教育的创新首先是教师的创新。教师要积极鼓励学生提出新的见解和独到的想法,培养学生自主参与、自主探索、自主研究的精神。对学生提出的一些“奇思怪想”不要一棍子打死,允许对问题发表不同的、有创新性的见解。
评语时间 :2017-05-20 11:05:57