通过上网了解了学习的金字塔定义，其内容大概是讲对某一学科的学习后，经过两周的时间还剩下多少被学生所掌握。也就是本次讨论的“留存率”问题。那么对于物理这门学科，我们该如何去提高留存率呢。通过我个人对于物理的学习有以下几点总结：

一、要求学生在上课之前要预习一下课本，在预习的过程中自己做一个小总结，包括对重点难点的思考概括和不理解的地方要做个标记。这样给学生自己先有个定向的目标，有利于记忆。

二、上课时老师把课本知识详细讲解一遍，这就需要老师的课堂教学方法的设计了，如果单纯的口头传授的话，学生现场可能会一听就懂，但是这样的教学方法普遍留存率不高，很快学生就忘光了。所以老师在备课的时候要下点功夫，利用图片和引用实例的方式导入，物理的学习一般都要结合实验演练才可以更加提高学生的兴趣，所以老师最好可以给学生演练一番实验验证，加深学生的理解。

三、以上两种方法都是被动的学习，新课标一般都会要求把主动权交给学生，教师为辅，所以，我一般都会在自己授课完用实验来演练一番后，就会要求学生进行分组学习讨论。每个小组都要配合演练一番实验。

四、接下来就是靠学生自己的巩固了，所谓说的学以致用，如果单学没有课后的练习巩固的话，就算再深的记忆都会遗忘的。老师也会出一下针对性的练习。