教师要将新教材应用于数学建模中，找到能够对应知识点所引入的建模内容中.如某商家一月份至五月份累计销售额达3 860万元，预测六月份销售额为500万元，七月份销售额比六月份递增x%，八月份销售额比七月份递增x%，九、十月份销售总额与七、八月份销售总额相等．若一月份至十月份销售总额至少达7 000万元，则x的最小值是______时，讲解市场营销额最大时.教师要在授课环节中有效融入数学建模知识，这也是可以通过日常生活的熟识方式引导学生在诸多建模应用问题中了解到其具有的应用价值.当学生认识到数学建模重要性时，会强化学习的。
再如：汽车的“燃油效率”是指汽车每消耗1升汽油行驶的里程，下图描述了甲、乙、丙三辆汽车在不同速度下的燃油效率情况．下列叙述中正确的是(　　)

A．消耗1升汽油，乙车最多可行驶5千米

B．以相同速度行驶相同路程，三辆车中，甲车消耗汽油最多

C．甲车以80千米/小时的速度行驶1小时，消耗10升汽油

D．某城市机动车最高限速80千米/小时．相同条件下，在该市用丙车比用乙车更省油

在课堂教学中，要结合实际的方式进行数学建模的知识传授.新课改标准中已经提出数学知识应用的重要性，我们要结合实际应用大量的实例时行验证，使学生体会到数学建模的重要性，让学生知识数学建模是不可或缺的，应加强重视。