作业标题 :高中数学4班研修作业 作业周期 : 2017-05-10 — 2017-05-24
作业要求 :
“逻辑推理”是普通高中数学学科核心素养之一,它是得到数学结论、构建数学体系的重要方式,是数学严谨性的基本保证,是人们在数学活动中进行交流的基本思维品质。请你结合自己的某一教学实例,谈如何备课,从而更好地提高高中生的逻辑推理能力。
要求:
1. 字数:300字以上;
2. 不得抄袭,一经发现,评为不及格;
3. 要结合个人真实课例谈体会或备课思路、做法,切忌堆砌理论文字。
发布者 :陈恒曦
提交者:学员李向忠 所属单位:湛江第一中学 提交时间: 2017-05-18 19:39:45 浏览数( 5 ) 【举报】
逻辑推理是得到数学结论、构建数学体系的重要方式,是数学严谨性的基本保证,是人们在数学活动中进行交流的基本思维品质。
在逻辑推理核心素养的形成过程中,学生能够发现问题和提出命题;能掌握推理的基本形式,表述论证的过程;能理解数学知识之间的联系,建构知识框架;形成有论据、有条理、合乎逻辑的思维品质,增强数学交流能力。
数学建模
数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题的过程。主要包括:在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题,分析问题、构建模型,求解结论,验证结果并改进模型,最终解决实际问题。数学模型构建了数学与外部世界的桥梁,是数学应用的重要形式。数学建模是应用数学解决实际问题的基本手段,也是推动数学发展的动力。在数学建模核心素养的形成过程中,积累用数学解决实际问题的经验。
学生能够在实际情境中发现和提出问题;能够针对问题建立数学模型;能够运用数学知识求解模型,并尝试基于现实背景验证模型和完善模型;能够提升应用能力,增强创新意识。
评语时间 :2017-05-22 16:25:25
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