在我的历史教学工作中，印象最深的一次是在2013年执教高三（13）班时其中一个学生让我印象深刻，让我深深领悟到什么叫不可以唯分数论英雄。事情是这样的：有一次高三进行模拟考试，我监考的试室里有几个（13）班的学生，等到考试结束的时候，学生把答题卡收上来后，都陆续离开教室，我也忙着检查试卷。等我检查完试卷抬起头准备关灯、关门的时候发现那个学生已经主动自觉的帮忙把门窗、灯都关好了，并与我打完招呼就走了。从此我就对他印象深刻，并在班上特别留意他，发现他是后进生，成绩处于下游，但是为人很有礼貌，比如交作业给我、我发试卷给他，都是双手递来或者迎接，而且是很自然的行为。通过这次，使我认识到好学生也分很多种，有些成绩不够理想，但是人品好；有些成绩好，但是人品不行。所以从此之后，我在教学中，尽量告诫自己不要唯分数论英雄，多发掘学生的闪光点。这就是我教学中印象深刻的一次教学经历。