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个人研修计划

一、个人分析

●优势：

1.专业知识

我基本能够掌握本学科的基本知识，在十多年的语文教学工作中能够与时俱进，不断地更新自己的教学理念，初步了解了一些先进的教学理念、方法。

2.专业技能

能够从写作的角度解读文本，能对教材进行比较灵活的处理，有自己的教学思路；有一定的驾驭课堂的能力，课堂上能够根据学生的回答，及时进行点拔、评价；能够根据需要制件PPT课件、微课，运用多媒体技术，促进教学过程的流畅，提高教学的效果。

●不足：

1.专业知识

文学素养还需不断地提高，专业理论缺乏系统的研究。

2.专业技能

教学语言还需做到幽默、精练。课后要加强总结和反思。教育科研方面，缺乏探讨、研究的积极性，选题还不够新颖，还有就是实际操练的经验不足。信息技术方面，对白板的运用技术还一窍不通。

二、发展目标

1.树立终身学习的思想，多读书，不断地学习先进的教育教学理念和方法，不断地提高驾驭课堂的能力和亲和力，逐渐形成更鲜明的具有自己特色的教学风格。

2.做勤于思考的研究型教师，把教学理论知识运用在自己的教学中，及时进行反思和重构，充分发挥探索钻研的精神，抓住教学中的细小环节，运用所掌握的理论知识进行深入的研究。

三、方法措施

1.多读书，广积累，提升自己生命的质量。坚持认真学习专业知识的书籍和教育教学理论书籍，并有计划对某一专业知识或教学理论进行广泛的阅读，以形成更系统全面的知识体系。如语文教学常用的方法——朗读，更全面地了解朗读的不同方式和效果，并在日常教学进行运用实践，从而能更娴熟地运用朗读提高教学效果。再比如写作教学， 要认真地阅读《管建刚的作文教学系列》、《何捷老师的游戏作文风暴》、《何捷老师的命题作文智慧》、《作文杂谈》（张中行）、《怎样写作》（叶圣陶）等等。 

2.加强教育科研，不断地积累语文教学的经验教训，初步确立研究课题，进行课堂实践，积累资料，并开始撰写。

3.通过网络和向他人请教，不断地提高自己信息技术能力，自学白板技术，助力课堂。 

4. 加强交流，善于总结。在教学中要听真言，慎思考，善总结，纳百家之长，补已之不足。