发布者：钟冬梅 所属单位：石凤学校 发布时间：2017-04-29 浏览数( -) 【举报】
提高低段学生的注意力，让体育课堂的有效性达到最高。我们可以从以下入手：
比如：1、当学生在队列中左顾右盼，和旁边的小朋友说话时，老师就说：“1、2、3”，学生说：“请安静”；或是老师举起自己的手掌说：“眼睛”，学生说：“看这里”等等语言提示方法。在课堂中我们争取少说多做，口令指示用口哨，让学生尽快熟悉各种口哨提示。
2、学动作，以故事情节为背景。
3、采取“颁发勋章”的方式给予奖励。一堂课根据课堂要求设置“勇士勋章”几枚，当该小组在本堂课中比赛获胜了几次，在下课结束前颁发几枚“勇士勋章”。并根据勋章的多少给该组所有同学在期末考试成绩中给予相应的加分。同学们为了争夺勋章，在课堂上注意力的大大提高，搞小动作、说话等情况大大减少。
4、在课堂中，我们体育教师除了口哨以外，还可以用音乐方式来提高学生的注意力。在引入故事情节时，可以播放相应的故事主题音乐做背景；在比赛时播放激情、高昂的歌曲或是队友永小鼓帮组本组呐喊助威，从而来调动同学们的激情；在课堂结束时，播放轻音乐让学生调整身理以及心里。这样一来使学生耳目一新，在注意力上也会大大增强。