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        幼儿园一日生活包括进餐、睡眠、盥洗、来园、离园、自由活动、散步等。日常生活活动时幼儿必须具备一定的知识技能、执行承认的要求和适应集体生活的规则。幼儿园无疑是幼儿生活的第二个社会环境，这个社会环境比起家庭对幼儿社会化的影响，更有意识、更有目的、更有计则。它可以通过多种形式的教育活动与手段，讲社会规范、道德价值观以及历代所积累的知识经验、技能传授给下一代，这对于加速幼儿的社会化进程具有重大影响。