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新教师培训总结

     2016年 8 月份，我通过考试成为了贡井区的一名小学英语教师。为了让新 教师进一步了解教育教学改革动态，了解学校的工作环境，做一个好的工作定位， 今年，贡井区教育局特意为新教师进行了为期两天的集中培训和进两个月的网络学习。 首先要感谢来自自贡教育局的古科长，蜀光中学的原校长，育才的彭校长还有五宝中学的老师，他们用自己的亲身经历告诉我们教育的真谛。虽说现在身份是新教师，其实我已从教十几年，2005年我从公办学校辞职以后，也一直活跃在教育战线。但是这次的培训也让我获益匪浅。这 次培训非常贴切，非常及时。我虽然在教学中积累了一些经验，但也遇到 了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作。 这次培训的内容以教育理论为基础，从教师心理 健康、职业发展以班级、学生管理等方面为我们进行了指导，也就是涵盖了一名新 教师成长所需要的全部知识。在培训指导过程中，以案例为基础非常实际地帮助我 们解决了很多问题。  下面我谈谈几点自己的体会：
一、让我更好地理解教师职业，不断提升自我素养 

首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解 惑也”， 这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。 其次， 教师是榜样， 学高为师， 身正为范，在教育教学活动中，要时刻牢记要求学生去做，自己必须首先做到，学生都有向师性，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是 无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师 要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。 第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平 等的，就像父母对待孩子一样。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和 学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生 的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的 心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。  
二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作

 这次的培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上， 各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过 “说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学 方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管 理班级。一些具体的事例，尤其是德育方面，让我深刻地意识到要做好育人工作， 首先要提升自己的感悟能力。

 三、建立正确的职业规划

  培训使我对未来的工作充满了信心和动力。本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更 多的方法，鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系 环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身 学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。

四、我的行动方向

通过培训，明确了自己今后的工作方向。首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。其次是在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，与同事团结协作，吸取经验，不断提升自己教学水平。最后在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不 断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。