发布者：熊建梅 发布时间：2017-05-22 浏览数( 0) 【举报】
在课堂教学中，要想提高课堂教学效果，必须关注培养学生的课堂注意力。对教师来说，优化课堂教学流程，固然是至关重要；而重视对学生课堂注意力的培养也很重要。因为教与学是相辅相成的。教学流程的优化，教学设计的实施，教学任务的完成，最终都必须通过学生这个学习主体本身的努力以及与教师的配合来实现。
一、巧用学生名字来作为教学例子
在每节课中，可以经常把练习题中的名称改成本班学生的名字，这样会让他们因为身边人的事情而感到有趣。让他们参与到具体的教学情境中去，会增加他们解决问题的欲望。
二、免除无关的干扰
上课之前要排除无关刺激的干扰，课前准备要求尽量简单，上课用不到的东西不要拿出来。其他的东西全部放在书包里，抽屉不准放零散的学习用品，以防不必要的干扰。
三、提出要求，为学生集中注意力提供方向
做任何事情都有一定的方向或目标，才能成功。若没有目标或方向，就很难达到目的。因此，教师要根据学生上课是否集中注意力的外在特征，提出具体要求：目光要追随教师或发言者的一举一动；有机会开口说一定要开口说；翻书、拿笔的动作要快；回答要针对所问；对别人的回答有异议马上举手补充，做到口到、心到、手到。这些要求为学生集中注意力提供方向或目标，使学生操作起来有章可循。
四、激发兴趣，培养学生的注意力
根据小学生注意力只能坚持10-15分钟左右的年龄特点，教师在上课时要利用灵活多样的教学方法吸引学生的注意力，培养学生上课认真听讲、专心学习的好习惯。
五、体验成功的喜悦，增强集中注意力的信心
心理学告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。在教学过程中不断给学生创设成功的机会，让每个学生不断得到成功的体验，增强学生集中注意力上课的信心。例如：每月以上课的表现和作业得红花的朵数，开展“认真上课星”“进步星”的评比活动，让学生通过自评，他评中看到自己的进步，增强集中注意力上课的信心。在课堂上，教师要充分发挥主导作用，运用科学的教学方法，讲究教学艺术，利用学生对所学知识的注意和兴趣，不断培养学生有意注意的学习品质，切实提高学生良好的心理素质。