对于“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句名言，我觉得十分正确。每个学生都有自己的闪光点，老师除了教学生知识的同时还要去挖掘学生的这些闪光点，让学生得到鼓励，获得自信。好学生的标准，不应该知识要求学习好，那些自强自立、身心健康、积极向上、勇于担当的学生，都是其他方面的好学生。

      没有教不好的学生，只有不会欣赏的老师。老师之所以埋怨学生教不好，其实是我们的评价标准，过于单一，老师常常以成绩来判断学生，实际上是给自己下了魔咒，让教师这份充满乐趣的职业变得索然寡味。作为教师，我们要从根本上转变观念，用欣赏的眼光看待学生每一点进步。对任何学生都不放弃，这是对老师最基本的要求，可我却没有做到。一些屡教屡犯的孩子，只要他不影响别人的学习，我就睁一只眼闭一只眼。有时实在气不过，便会怒气冲冲地责备他们。就这样，学生在我的失望中，也放弃了对自己的希望， 每一个学生都是有潜力的、可爱的，“没有不合格的学生，只有教不好的老师”，老师们该好好思考一下这句话，这关系到一个老师的职业道德。 我觉得老师对于不同的学生应该因材施教，让每一位学生在学习生活中可以发挥自己的特长，让学生获得成就感，这应该对于教师来说，并不是什么难事。