作业标题 ：作业 作业周期 : 2017-04-05 — 2017-05-31
作业要求 ：
作业一：
1、阅读下面短文你有什么感想？你若遇到此类事如何处理？
2、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话？
作业要求：通过学习《教师职业道德的核心》这门课程，在以上两个题目中任选一题谈谈您的看法，要求字数不少于300字。（注意：作业一仅由中小学教师完成）
作业二：
请写一篇你的展现师爱的小故事。
《华商报》报道，2005年4月28日下午，陕西省富平县老庙镇兰山小学几个学生在教室外读书时，不断有小虫子飞到他们跟前，学生们就拿起书本拍打，恰巧被语文老师发现。老师把他们中的8个人叫出来站在一边，让他们两两相对，互相用拳头击打对方的脸部和背部，最后老师还动手打了其中3个学生。
发布者 ：项目组
提交者:学员林茂秋 所属单位:田家炳中学 提交时间: 2017-04-10 09:25:24 浏览数( 2 ) 【举报】
著名教育家陈鹤琴老先生说过“没有教不好的学生，只有不会教的老师”而我的理解如下：
1每个学生都有自身发展的特点，因此作为教师就应该学会如何“因材施教”。特别是加强对“学困生”的培养，教师应该给予学生更多的信心，爱心及耐心。正如“皮格马利翁效应”，教师给予更多的期待，学生会进步越快。
2.俗话说：十年树木，百年树人。因此教师应有“永不言弃”的精神。学生的成长发展是动态的，我们对学生不能以“一时成败”论英雄，更不能以“一时好差”定终身。所以对待后进生和学困生，切勿“一棍子打死”。也就是在教育过程中，教师应该明确每个学生都有可塑性，不要轻易对所谓的“不好”学生丧失信心，要有一种“永不放弃”的精神。
3.当然，学校教育不能与家庭教育脱离联系。教育确实不是万能的，与家长通力合作，采取有效的措施进行教育，形成教育合力。
因此，陈鹤琴老先生说的这句话正确理解应该是：教师应该明确自己“教书育人”的使命，以学生为主体，因材施教。
评语时间 ：2017-05-22 15:28:47