作业一

第二题

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”一说出自著名教育家陈鹤琴老先生。对于这句话，我十分的赞同。教学是教师的教与学生的学的双向活动。教与学的关系是以“教师为主导，学生为主体”的一种关系。教师作为主导，主要是为学生在生活与学习上起引导、指导和疏导三个作用，要把我们的学生放在第一位。如果说一个学生在其生活或学习上出现了问题，老师虽然不是要负全责，但还是有一点的责任的。

教的好不好，没有一个绝对的答案。因为对于一些身心健康的孩子来说，教的好与不好的评判标准可能就是孩子能不能考上好的学校，他们的人生观、价值观、世界观是否偏离了这个社会的思想轨道。而对于一些身心存在问题的孩子来说，什么是教的好，就是看他们相较与昨天，进步没有。

每个孩子都是独立的个体，身体、心理与智力都是不一样的。虽然他们各自各不相同，但只要想教，只要有心教，就没有教不好的，这就需要老师们做到“因材施教”。“因材施教”是现代教育的一个重要立足点。

作为一个老师，应该有“不抛弃，不放弃”的思想，尽自己最大的努力去教好每一个学生。