作业标题 :作业 作业周期 : 2017-04-05 — 2017-05-31
作业要求 :
作业一:
1、阅读下面短文你有什么感想?你若遇到此类事如何处理?
2、你怎样看待“没有教不好的学生”这句话?
作业要求:通过学习《教师职业道德的核心》这门课程,在以上两个题目中任选一题谈谈您的看法,要求字数不少于300字。(注意:作业一仅由中小学教师完成)
作业二:
请写一篇你的展现师爱的小故事。
《华商报》报道,2005年4月28日下午,陕西省富平县老庙镇兰山小学几个学生在教室外读书时,不断有小虫子飞到他们跟前,学生们就拿起书本拍打,恰巧被语文老师发现。老师把他们中的8个人叫出来站在一边,让他们两两相对,互相用拳头击打对方的脸部和背部,最后老师还动手打了其中3个学生。
发布者 :项目组
提交者:学员黄喻璐婷 所属单位:龙潭小学 提交时间: 2017-04-12 19:01:07 浏览数( 0 ) 【举报】
作业一
第二题
“没有教不好的学生,只有不会教的老师”一说出自著名教育家陈鹤琴老先生。对于这句话,我十分的赞同。教学是教师的教与学生的学的双向活动。教与学的关系是以“教师为主导,学生为主体”的一种关系。教师作为主导,主要是为学生在生活与学习上起引导、指导和疏导三个作用,要把我们的学生放在第一位。如果说一个学生在其生活或学习上出现了问题,老师虽然不是要负全责,但还是有一点的责任的。
教的好不好,没有一个绝对的答案。因为对于一些身心健康的孩子来说,教的好与不好的评判标准可能就是孩子能不能考上好的学校,他们的人生观、价值观、世界观是否偏离了这个社会的思想轨道。而对于一些身心存在问题的孩子来说,什么是教的好,就是看他们相较与昨天,进步没有。
每个孩子都是独立的个体,身体、心理与智力都是不一样的。虽然他们各自各不相同,但只要想教,只要有心教,就没有教不好的,这就需要老师们做到“因材施教”。“因材施教”是现代教育的一个重要立足点。
作为一个老师,应该有“不抛弃,不放弃”的思想,尽自己最大的努力去教好每一个学生。
评语时间 :2017-05-22 15:21:46