“没有教不好的学生”,这句话一直是教育界讨论的热门话题.我认为在这个问题的讨论上没有对错.正所谓“仁者见仁,智者见智”.

    首先,我同意"没有教不好的学生", 我们作为人民教师,就应该平等的对待每一个学生,不管他们天分如何,至少他们都会有自身的优点.所以作为教育者我们就要用心地去挖掘每个孩子的优势所在.
    每个孩子都是纯洁的来到世界上的,他们有他们的自由去选择自己的想法.有很多例子可以说明犯错误是不可怕的,因为可以改正它,那么,学生都可以被教育的很好.
那么我认为,学生教不好有两方面的原因,一个是自己,还有就是教育者.学生和教育者相比,应该说是教育者的责任更多一些吧. 我经常听我的老师说教学相长",我们也要跟上时代的步伐,改进教学方法,改变教学方式才行.老观念有时也要换下了。我相信每个孩子都有自己的闪光点,他们就好比千里马,而我们这些教育者便是他们的伯乐,他们需要我们去发现,去培养他们.所以作为教育者必须要有心,有爱. 学生自己这方面要靠引导才是.一棵树苗长歪了不能说明它就是棵没用的树,它还没有长大怎么知道没用呢? 孩子很容易改正错误的,只要方法得当,每个学生心底都希望受到大家的喜欢. 作为一名学生,主要任务是学习,不要太在意一位老师的言语,我这里讲老师是学习的工具,你一生中可能会遇到许多的老师,他们是不一样的.要选择你喜欢的老师去交流. 学生都有潜力，都有被塑造的无限可能，只是如果教师不能因材施教，找准教法，就可能让本来有前途的学生变成一个庸才。
   因此我们的教育工作者,要想学生的父母一样真心的去关心他们,让他们感受到班集体的温暖,有时还要像学生的朋友一样,和他们聊天,走进他们的内心,建立好和谐信任的关系,与此同时,我们还应该摆正自己的位置,以教师的身份去引导,教育他们.有了关心,有了信任.有了教导,学生才能全心全意地投入到学习中.如此一来,哪里还会有教不好的学生呢?