作业一中的第1题：

这位语文老师在发现学生不爱惜书时，采取了最坏的方法教育学生，这样只能适得其反。他这样做无疑是把问题扩大了，并且又制造了新的问题。如果我遇到这样的事情我会这样处理：

1.问清学生为什么要用书去打小虫子，是因为正好手里有东西，还是不爱惜书？首先要确定学生的行为是不爱惜书还是单纯的想驱赶小虫子。

2.如果学生只是单纯的想驱赶小虫子，我会给他们说驱赶虫子的方法有很多，除了用书来驱赶以外还可以用什么？等学生们讨论完了，我在给他们讲我们应该爱惜书，因为这些书是来之不易的等等，让学生们知道书的重要性。然后问他们下次驱赶小虫子还用不用书，那我们应该怎么样爱护书？学生们讨论完怎么爱护书以后，可以让他们几个比赛，看谁的书到期末后保护的最好。

3.如果学生是不爱惜书，那我会先给他们说书对于学生来说是多么的重要，然后问他们为什么不爱惜书，是因为不喜欢这门课程还是什么原因？给学生解决不爱惜书的原因，然后让他们讨论怎么样来爱护书，并且和他们约定好一学期结束后看他们谁的书爱护的更好。