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教师个人研修计划

踏入教师这个工作岗位已经很多年了。在这几年里，我受到了许多领导和同事的照顾，在教育方面有许多心得和感悟。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在未来的教育行动中，我决定，反思修正，立足提高，坚持理论与实践相结合的原则，确立与基础教育改革相适应的现代教育理念，进一步推动教学科研与教育改革,现做个人研修计划如下：

一、       指导思想：

以《教师法》和《语文新课程标准》为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效” 为个人研修理念。以提高学生的学习效率为个人研修目标，以提高学生综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。

二、研修要求:

1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

4、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。

5、注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。

三、研修措施

一、我们要博览群书，博采众家之长。

苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》中如是说：“关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识视野中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校的教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”这个“无可比拟”，这个博大和深厚是需要花一番真功夫才有可能企及的！

语文是需要日常积累的学科，文化底蕴深，讲起课来自然信手拈来，能抓住学生的注意力。

二、我们讲究方法，提高文学修养。

伴着学习型社会的来临，教育已不单单是纵向的终身教育，更是一种横向的、影响范围更广更深的全民教育。教师作为人类灵魂的工程师，担负着不可比拟的重要作用。教师必须在旧有基础上进行人格的重新建构与自我提升。才能适应时代的需求，但这个决非一日一夕之功，需要教师不断熔铸自身的文化素养与能力，才能经得起大浪淘沙。

三、我们要做学生学习的楷模。

通过参观、介绍、解读、讨论、参与设计和实践，理解和完善学校文化内涵、教育理念、教学思想、共同愿景、学生培养目标、教师培养目标。使教师自己都牢记“上下联系、左右通气、合作竞争”的校风，“用童心拥抱童心、用爱心滋润爱心、用智慧涵养智慧、用人格感召人格、用心灵悟对心灵”的教风，“广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”的学风，

四、假期游游名胜，闲暇接触一些有文学功底的长者，欣赏电视里音乐、小品、相声、戏剧美术节目。久而久之，就能使自己更文明、更博识、更幽默，能更加出色地完成自己的语文教学工作，这在提高学生素质教育的今天尤显重要，

五、我们要善于创新,做到以德育德。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。

　以上是本人在工作室的自我研修计划，希望自己能够抓住这次学习的契机，在名师的指引下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，进一步提高专业素养，走一条教师成长、成功、成才之路。