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《猫》教案

  发布者:吕玥军    所属单位:商丘中学    发布时间:2017-07-19    浏览数( -) 【举报】

《猫》教案


教学目标:


1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位


2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。


3、形成关爱动物、善待生命的情感。


教学重点:在整体感知课文的基础上,体会作者抒发的思想感情。


教学难点:揣摩字里行间理解蕴涵的人生哲理


课时安排:2课时


一、导入新课,并了解作者


播放生活中的关于猫的卡通形象,欣赏可爱漂亮的猫,触发学生爱的情感。猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生,他家也曾养过三只小猫。


今天,我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。


郑振铎,(1898—1958),福建长乐县人。现代作家、文学家,我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后,曾担任中国科学院考古研所所长、全国作协理事等职。195810月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时,因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。观看一组小猫照片,让学生说说喜欢哪只,为什么?


二、朗读课文,感知文意,划出字词。


相称(chen) (yù)闷一缕(lǚ) (yú)乐污涩(se)


怂恿(sǒngyǒng ) 婢女()蜷(quán )伏惩戒(cheng


怅然(chàng


三、整体感知


1、文中几次养猫,几只小猫有什么特色?


2、通过这三只猫的比较,你们更关注哪只猫?为什么是第三只猫?


(学生发表自己的观点)


3、默读15~34段思考,在第三只猫身上发生了什么事?涉及到几个人物?他们都是如何对待猫的?


四、课堂互动


师生角色扮演(教师扮演今日说法主持人,学生们分别扮演郑振铎,三妹,张嫂,观众)


师:这只小猫不仅引起了同学们的关注,还引起了中央电视台今日说法栏目组的关注,因为这只小猫身上发生了三起命案。好,我是中央电视台今日说法的主持人,昨晚做了一个梦,一只遍体鳞伤的小猫向我哭诉,我要把著名作家郑振铎告上法庭,而且要求我代表它提几个


问题,现在我已来到郑振铎家中,下面呢,我来采访几个被告。(教师一次对学生扮演的三妹,张嫂,郑振铎及观众进行采访。)


对三妹的提问:


1、听说你十分喜欢小动物,尤其是喜欢小猫,是不是?你家里曾经养过几只猫,是不是很喜欢他们?


2、为什么不喜欢第三只猫?


3、可是小猫活着只是为了让人类感到开心么?


对张嫂提问:


1、听小猫说,是你把它带回家的,觉得它很可怜,你能不能说说当时的情况?


2、不过,当芙蓉鸟事件发生后,为什么没有站出来给小猫求情呢?


对郑振铎提问:


1、你是否确定是小猫杀死了芙蓉鸟,你有没有亲眼看到?


2、那你凭什么判断他是罪魁祸首呢?


3、当你看到小猫在嚼着东西的时候,你是怎样去想的,又是怎样去做的?


4、可怜的小猫无缘无故遭到了毒打,再也没有回来?你是怎么想的?


(观众朋友们,由于主人的偏见,一只小猫惨死了,这无疑是一件人间悲剧,面对这样的事,观众朋友们是怎样的看法呢?现在我来采访几位观众)


提问:


1、你对这件事有什么看法?


2、你刚刚听了郑振铎先生的忏悔,你觉得小猫在天堂会原谅他么?


(谢谢这几位观众朋友,通过这个事例,我们应该得到这么一个血的教训)血的教训:无论做什么事情,千万不要凭个人的好恶、死心、偏见加以处置,否则就会出差错,造成无法补救的严重的过失。


五、文本研读,阅读训练。


1、下面重点看文中抒发作者忏悔之情的句子(学生齐读,要求读出作者感情)


2、个别学生朗读(播放背景音乐)


3、分组讨论:


A、我的什么过失使我的良心受伤了(用原文回答)表达了我怎样的品格?


我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。表达了真诚、善良、知错就改的品格。


B、第二只猫丢失时,作者写道自此,我家好久不养猫。第三只猫死后,作者写道自此,我家永不养猫,试体会这两句话的思想感情有什么不同?前一句表现了失去所爱之物后内心的气愤,后一句抒发了自己伤害无辜后,内心充满内疚悔恨之情。


C、写前两只猫有什么作用?前两只猫与第三只猫形成了鲜明的对比,衬托出后者命运的悲惨,也更突出的过失之大,悔恨之深。


六、课堂总结通过学习本课你有哪些收获?


1、善待生命,同情弱小,关爱动物。


2、明白做人的道理:


3 ★面对缺乏正义的事,不应不闻不问,要勇于站出制止,学会做一个正直有社会责任感的人。


人们应平等公正地待人接物,不能主观臆测,妄下断语,以致伤害无辜。对缺乏正义的事,不应不闻不问,要勇于站出制止,学会做一个正直有社会责任感的人。


七、课外拓展


在生活中,你是不是也曾经错怪别人或被别人误解呢?把事情的经过说给其他同学听


听,并和同学们讨论一下,怎样才能减少彼此之间的误解?


八、教师寄语


懂得尊重和善待他人,


你将收获更多。


让我们都满怀宽容,满怀平等


对待一切生命吧!

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