秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声；
霜叶黄花，秋草碧水，秋有色；
天高云淡，北雁南飞，秋有形；
一、读课文、明情感。
1 ，请同学们快速阅读课文，在阅读中思考：有人写秋声、有人写秋形、有人写秋色，而郁达夫是从哪个角度写秋的？
2、作者在文中通过哪些景物来品味这古都的秋味呢？有没有具体的景物描写？
3、本文的感情基调是什么呢？
“清”、“静”、“悲凉”
《丑奴儿·书博山道中壁》
宋朝 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
二、品语言、明手法。
1.郁达夫情有独钟秋的是清、静、悲凉，而在你的十几年人生经历中，你品味的秋是什么？
3，爱国，不光是爱他的强大、繁荣，也爱他在磨难中的坚强。正因为如此，郁达夫在文章的最后申请的哀诉。
一起读最后一段
作业：结合文本 ， 仿写句式
故都的秋，在秋院的每一处角落里，
