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年级

九年级

学科

政治

执笔人

户政建

审核人

户政建

课题

第一课第一框我对谁负责谁对我负责

总课时

 1

第  1   课时

课型

新授课

时间

【三维目标】

知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。

能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。

情感态度价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。

【重点难点】

重点：1、责任的含义 2、责任的来源 3、自己对自己负责任的表现、意义。

难点：1、理解责任的含义 2、明确自己对自己负责任的表现、意义。

【学习方法】
预习--- 讨论 –  探究--- 总结— 发现规律

运用已有学习经验 

【学习过程】

一、预习导学（  3分钟）自读教材原文

我的问题：

1．

2．

二、自主探究  ( 6分钟）

教师问题：

问题1：责任的含义？

问题2：责任的几种来源?（产生？）

问题3：角色与责任有什么关系？

问题4：自己对自己负责任的表现？对自己负责任的意义？

问题5：不承担责任的后果？

问题6：他人对我负责的表现？

问题7：为什么我们每个人都应该具有责任感？（为什么要对社会负责？）

三．合作探究

（一）我的角色　我的责任

  1、责任的含义：

【活动一】

 (1)、少年该赔钱给店主吗？

(2)、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？

(3)、你赞成该孩子爸爸的决定吗？

【活动二】

该做与不该做的事:

【活动三】（1）在抢险过程中，哪些人承担了责任？

（2）他们分别承担了什么责任？

（3）他们承担的责任来自哪里？作为社会一员的你能为灾区做点什么？

2、责任的来源？

【活动四】下面的责任来自哪里

3.角色与责任之间有什么样的关系？

【活动五】自己扮演的五个主要角色及承担的相应责任

（二）谁在对我负责

【活动六】小含忘带作业本到学校，结合小含的事例填表

  1、自己对自己负责的表现及意义

2.不承担责任的后果

【活动七】列举他人对你承担的责任

3.他人对我负责

课堂反馈

四．跟进练习（做错了请在反面订正）

1．我国著名导演黄力曾执导过《我的团长我的团》《二炮手》等好评如潮的电视剧，他坚持拍摄正能量的影视作品。他经常说：“传递正能量是我的责任”。所谓责任就是一个人（　）21世纪教育网版权所有

A．自己不做要求别人做的事　　　B．心里想做但力不从心的事

C．应当做的或不应该做的事　　　D．必须做但却不去做的事

2．由中央电视台评选揭晓的“感动中国年度人物”——74岁的好心人张纪清， 27年署名“炎黄”捐款建敬老院和希望小学。他的责任来源于（　）

A．道德原则　　　　　　　　　　B．法律规定

C．分配的任务　　　　　　　　　D．职业要求

3．小王在家里主动帮助妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明（　）

A．责任产生于社会关系之中的相互承诺

B．人因不同的社会身份而负有不同的责任

C．承担责任意味着付出代价并获得回报

D．青少年的主要任务是学习知识与参加劳动

4．一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人。下列能体现“对自己负责”的是（　）

A．小丽在家总是借口作业多而不做任何家务

B．碰到学习上的困难小东经常向老师和同学请教

C．每次做眼保健操时小明都会抓紧时间赶做作业

D．小华参加活动时经常失约，事后总说“临时有事”

5．我们在承担责任的同时，老师帮助我们学习，警察为我们提供安全保障等，没有他们承担责任，我们将无法正常生活。这说明（　）

①我们生活在社会中，有很多人在为我们承担责任

②我们不能脱离社会而生存

③我们对他人负责，他人也对我们负责

④我们每个人都应具有责任感

A．①②③　　B．①②④　　C．①②③④　　D．①③④

6．简答题

许多有识之士认为：本世纪最大的挑战，既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏，缺乏责任感的人是不会真正关心他人，无法与他人真诚合作的，也是无法适应社会的。因此，每个人都应该具有责任感，既对他人负责，也对自己负责。

据此回答下列问题：

（1）知识链接：自己对自己负责任表现在哪些方面？

（2）畅所欲言：自己对自己负责任有什么意义？

五、学习小结

通过这节课你有什么收获？

教学反思