发布者：徐胜平 所属单位：商丘中学 发布时间：2017-11-03 浏览数( -) 【举报】
秋天的怀念
一、【学习目标】
1、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。
2、通过文中对看花的描写，能明白“好好儿活”的含义。
3、深刻感悟本文所体现的母子情深。
二、【自主学习】
1．查找工具书，自主解决下列生字词。
瘫痪（ ） 捶打（ ） 憔悴（ ） 诀别（ ）
喜出望外:
絮絮叨叨：
翻来覆去：
2、结合资料，查阅史铁生的生平经历，了解本文的写作背景。
3、熟读全文，总结文中写了几次秋天里看菊花的故事?
三、【合作探究】
1、思考讨论文题“秋天的怀念”的含义是什么？
（提示：可从“作者怀念谁？为什么会怀念？为什么在秋天怀念？”几个方面来理解文题。）
2、直接描写和间接描写相结合是本文写作上的又一特色，思考文章哪些地方使你体会到母亲那深沉而无私的爱？
（提示：细细体会文中直接描写母亲的神态、动作和语言的词句，分析其中蕴涵的思想感情，还可以通过对“我”暴躁任性的描写和母亲的慈爱宽厚的描写相对照中体会母爱的深沉与无私。）
3、文章最后一段表达作者怎样的思想感情？如何理解“我懂得了母亲没有说完的话”和“要好好儿活”？
（提示：可以从母亲活着的时候曾经多次要带“我”去看花，几乎都遭拒绝，而在母亲去世后“我”却与妹妹一同去看花来体会作者的思想感情，本段菊花的天真烂漫的描写中蕴涵着生命的一些精神和意义，以及作者所寄之情）
四、【归纳验收】
重要知识点：
1、对题目“秋天的怀念”的理解
2、课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好活儿”的话，有什么深意？
3、文中多次提到菊花，有何用意?
五、【巩固延伸】
1、试着把第五段结尾的“母亲没有说完的话”补充完整。
2、仿照文中写菊花的写作手法，试着写一段景物描写以抒发某种情感。
3、搜集有关母爱的名言或诗句，写在摘抄本上。