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作业标题 :作业(一) 作业周期 : 2017-05-252017-06-30

作业要求 :通过学习“教育法律法规和依法执教”,作为一名教师在教育教学实践中,如何处理好既能维护自己的合法权益又能充分体现学生合法权利?

发布者 :中小学英语坊坊主

作业(一)

提交者:学员常利霞    所属单位:商丘中学    提交时间: 2017-05-31 12:09:25    浏览数( 0 ) 【举报】

维护教师合法权益的办法和措施

为加强学校规范化管理,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,提高教育教学质量,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及其相关教育法律法规,结合我校的实际情况,特制定本措施:
    
一、学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利,履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。
     
二、 教师应自觉按《教师日常行为规范》严格要求自己,热爱祖国,献身教育;爱岗敬业,诲人不倦;为人师表,团结协作;严谨治学,锐意进取。
   
三、在上级领导下,学校根据发展规模需要进行定岗聘任,学校与教师签订聘用合同。
    
四、严格执行岗位规范,引导教师自觉做到教学五认真。年初有工作计划,年终有工作总结或专题小结。
   
五、学校保护教师一切合法权益,保障教师享有国家政策规定的待遇。对有重大贡献的教师报请上级有关部门予以表彰奖励。
   
六、教师应具备良好师德师风,自觉做到不体罚和变相体罚学生、不自立项目收费、不向学生推销严禁进入学校的书刊、杂志。关心每一位学生,关注每个学生的每个方面。不搞有偿家教、不参与黄赌毒及一切封建迷信活动。
   
七、全体教职工要持证上岗,对没有达到符合上级政策要求的教职工,学校要根据有关条例动员其参加培训,直至达到符合本岗位要求的条件方可上岗,同时学校鼓励教师在职进修培训,提高学历层次和个人综合素质。
   
八、对教育教学、教育科研成绩显著和对学校作出重大贡献的教职员工按学校制定的有关奖励办法予以表彰奖励;对因工作不负责任,教学质量差的教师给予处罚。
   
九、对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的教师,依据《教师法》第八章并结合学校《奖惩条例》报请上级有关部门进行处分,如当事人不服,可以按有关规定提出申诉。
   
十、成立教代会,教代会的同志积极参与学校的管理,按照党的方针政策和有关法律法规积极认真开展工作:
   
㈠认真听取学年初校长的工作计划,讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题,提出合理化建议。
   
㈡积极主动的为学校的发展出谋献策,参与学校各时段工作的重大决策,如:评优、晋升、聘任、基建等
   
㈢参与审议学校教职工聘任方案、考核方案、奖罚条例及各重要规章制度等,监督评议学校实行校务公开制度。
   
㈣定期召开教代会,每位成员有责任把教职工对学校管理存在的问题以合理化的建议向学校反馈并提出改进的意见或建议,同时也积极把兄弟学校好的管理经验提供给学校予以参考。


依法保障和维护学生的合法权益,是《中华人民共和国义务教育法》明确规定的,在大力倡导以人为本教育的今天,我们仍然看到不少忽视学生合法权益的例子,小到体罚、大到心理和人格上摧残的相关报道屡屡见诸报端。作为一名教师我觉得应从以下几方面来维护学生的合法权益:

       1、联合政法系统,净化校园周边环境。
        学校及其周边地区的治安秩序,直接关系到青少年学生的健康成长。在加强对校园及周边地区的日常管理中,要着重做好三方面工作:一是学校要成立安全保卫组,并与当地派出所联合,有针对性地加强学校内部及周边的治安巡逻,重点加强学生上学、放学时段的巡逻,严防校内学生安全事故和各种违法犯罪事件的发生;二是严格学校门卫和校内暂住人员的管理,防止不良分子进入校园破坏捣乱、寻衅滋事;三是加强对校园周边的饮食摊、小书摊、营业性舞厅、卡拉OK厅、电子游戏机室和网吧的调查,及时与公安部门联系,并配合他们的检查整治,防患于未然。对校园周边容易引发治安问题的经营摊点、违章建筑、出租屋等进行重点了解汇报,净化校园及其周边地区的环境。

       2、发动学生自护,提高学生维权意识。
       
学校广泛开展《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等相关法律、法规的宣传,让青少年学生充分了解自己的权利,并且正确行使自己的权利,通过设立维权信箱,维护自身的合法权益。把保护学生的合法权益工作落到实处。让广大青少年学生投诉有门。另外,还积极开展自我保护教育,开设自我保护知识讲座,开展各类咨询活动等方式,通过录像观摩、模拟训练、咨询答疑,普及法律知识、青春期生理、心理卫生知识、防灾避险知识和交通安全常识,传授意外伤害自救互救技能及临界防卫实用技能,提高青少年学生自理能力和生存能力。
        3
、开展身边的希望工程活动,维护青少年学生的受教育权利。
       
由于经济发展不平衡,再加上一些家庭遭遇的突发情况,如父母生病、离异、遭遇意外事故等造成了一部分学生难以维持正常的学习生活,急需外界救助和扶持。学生生活艰难,负担较重,连最起码的生存权利、受教育权利都难以保证。针对这种情况,我们要积极倡导开展身边的希望工程活动。争取得到社会人士和外界人员的扶持,给贫困学生经济上的资助。
       4
、加强心理健康教育,促进青少年学生全面发展。
        
在社会变革过程中,新的价值观念和传统观念的冲突,使原来一元化的价值体系向多元化演变,处于价值观成形期的青少年往往容易陷入迷茫。社会变革所带来的生活方式的改变,生活质量的提高,以及一些副产品影响(例如社会两极分化的加剧、失业的威协、个人保障社会化等各种社会因素),都对青少年的心理素质提出了更高的要求。没有良好的心理素质做保证,也就不可能会健康全面地成长。学校注重发挥自身优势,积极开展心理健康教育,受到学生和家长的欢迎。通过加强宣传、设置课程,构建学校心理健康网络,建立知心信箱(心理咨询)形式对青少年学生进行心理疏导和心理咨询,为学生心理健康教育提供更多的指导。
       5
、形成教师依法执教观念。
   ( 1)、教师应该关心、爱护每一个学生;对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视。
   (2)、学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生,教师不得随意停学生的课。
   (3)、教师应当尊重未成年学生的人格尊严,不得体罚、变相体罚和侮辱学生人格尊严。
      6
、开展主题教育,提高保护青少年合法权益的实效
       
保护青少年合法权益是一项长期艰巨的任务,在不同时期有着不同的含义。为此,可开展一系列主题教育活动:如组织学生观看有关交通事故影片告诫青少年学生要珍惜生活,善待生命;组织远离毒品主题教育活动,提高青少年的防毒、拒毒意识,净化校园环境,促进社会治安稳定和学校精神文明建设;开展以感恩教育为主题的学生签名活动,增强学生关爱他人,感激他人的情感;通过主题班队会等活动培养学生的自信心、毅力和自制力,主题教育活动的开展,激励着青少年学生积极向上。

老师评语

评语时间 :2017-05-31 13:05:25

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