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教学反思是青年教师成长的关键环节，促进自我发展的重点要求。反思，“思”什么？其实是指教学的过程。经历粗浅的几年教学实践后，总会产生一些难忘的体悟，或多或少；或“得”或“失”。青年教师可通过“自问”途径来梳理反思。
一问：“特色”是什么？教学特色是指教学过程中的独特风格。独具特色的教学，给人感受是怎样的。它蕴含于教学评价诸多要素之中：在教学理念上，看主体地位的突出，主导作用的发挥；在教材处理上，看教材的把握，知识的联系；在教学方法上，看教学的层次，实践活动的安排；在教学方式上，看学生参与的程度，知识获取的过程；在教学效果上，看教学目标的落实，创新意识的培养。
二问：“精彩”在哪里？精彩的教学片段依附于教学过程的方方面面：如引人入胜的新课导入、别有风味的氛围营造、得心应手的教具应用、新颖别致的难点突破、别具一格的智能开发、出神入化的学法指导、画龙点睛的诱导评价、留有悬念的课尾总结等等。