发布者:尤天航 所属单位:梁园区孙福集乡第一初级中学 发布时间:2017-05-17 浏览数( -) 【举报】
《变废为宝 因材施艺》
教材分析:
随着生活水平的提高,农村城镇化的进一步推进,工业的发展。我们原本的生活环境已受到由以上变化而带来的巨大变化。由此同时也带来了很多的垃圾和废旧材料。那么,我们应当采取什么措施来改变这种现状呢?以同时达到培养学生从小就懂得注重保护环境的环保意识。
装饰画是以强调装饰表现形式为特征的。培养学生对材料作为形式美感因素的认识,让学生学会对材料的艺术处理和合理利用。从而提高学生的创造、动手能力。
设计理念:
通过本节课的学习,在提高学生环保意识的基础上,利用废旧材料创作自已喜欢的装饰作品,培养学生学会发现和利用废旧材料的美感因素去创造新的、美的造型。以提高学生的想象力、创造力、以及从生活中发现美、创造美的情趣。并且使学生了解装饰画的特点,学会发现和利用材料的美感完成一幅装饰画。提高学生的形式感受能力和学习兴趣。
教学三维目标:
1.知识目标:了解造型语言的要素和原理。
2.能力目标:巧妙利用材料进行创意和设计,增强创造美和表现美的能力。
3.情感态度目标:渲染热爱生活的情感,创意现在,美化生活。在学习中体验乐趣产生兴趣,并行成一定的价值态度。
教学重点难点:
1.合理巧妙组合利用废旧材料搭配材料的纹理、质感、色彩、光泽等因素,掌握制作拼贴装饰画的制作方法,变废为宝。
2.学生根据自己准备的材料,联系自身的生活经验,展开丰富的联想,通过想象、构思、动手实践,提高学生的创造能力。
教学用具:
多种形式的装饰作品及相关的制作材料。
学习用具:
(剪刀、胶水、颜料、旧挂历、碎布料、毛线、鸡蛋壳、小石块、泡沫塑料、木片、吸管、纸盒、铅笔屑、)等具有装饰性的废旧材料和绘画材料。
教学过程:
一、导入
1、感受身边的环境污染。
老师通过身边的变化来的让学生充分认识环境受污染的危害性(石材厂、制衣厂、化工厂、鞋业制造、建筑垃圾、生活垃圾等)。污染大气、污染地下水、影响环境卫生。
2、讨论废旧物的再利用价值与利用方式。
老师与学生交流讨论废旧物的应用价值。
(1)、可以集中焚烧发电。(火电厂)
(2)、利用建筑垃圾填海造地(泉州拟建新的行政中心个别地段需要填海,单此一项就可节约资金1个亿)
(3)、可以利用其产生沼气。
(4)、压制新型建筑材料。
(5)、利用废旧材料设计创作装饰作品。
3、展示用废旧材料设计创作的装饰作品,让学生产生兴趣。从而引入到装饰画和装饰工艺品的话题上来。引出变废为宝利用废旧材料进行设计创造,装点居室的主题
二、新授
1、创设情况,体验不同材料的独特美感
2、鼓励学生对材料进行再创造 ,并展示讲解废旧材料在创造的方法和技巧
3、结合一种或多种废旧材料 的拼贴方法,介绍拼贴装饰画制作方法
用最简便的手法巧妙用料,点线面编排组合,注意前后层次,粘贴要干净平整。基本表现技法有:剪、切,撕,搓,并列、排序,重叠等等。
三、学生创作,教师巡回指导
1、运用废旧材料进行创作联想
2、学生自主进行变废为宝的创作,
四、展示作品,评价提高
1、学生自评 (创意说明)
2、教师讲评
3、学生互评
五、课堂作业
深入自己的作品,并选择主体性、祝福涵义深刻的作品以心意卡的形式献给我们的家长、恩师和同学们,写出自己的设计理念与温馨的祝福。
六、总结归纳,延伸拓展
1、丰富的想象力附予废旧材料以新的生命。
2、如何善于留意周围有利用价值的废旧材料?
(西班牙艺术家毕加索巧妙地运用旧自行车的车座和车把组成《公牛头》的造型。《公牛头》贵在艺术家发现了废旧材料的造型因素,利用这些因素创造了新的形态,既生动又活泼。)
3、利用废旧材料设计创作装饰作品,在提高学生环保意识的基础上,利用废旧材料创作自已喜欢的装饰作品,培养学生学会发现和利用废旧材料的美感因素去创造新的、美的造型。以提高学生的想象力、创造力、以及从生活中发现美、创造美的情趣。
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