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研修日志

  发布者:孙亚如    所属单位:商丘市实验小学    发布时间:2017-07-29    浏览数( -) 【举报】

 教师应该积极创设良好的教学氛围,营造和谐有序的教学环境,为学生学习提供良好的条件。我们在课堂上,总是精心设计每一个环节,环环相扣,将学生引到事先设计好的“陷阱”中,想方设法让他们能随着老师手中牵着的这条线走。我们“解决”了一个又一个的问题,一堂课上好,问题也都解决得差不多了。但学生真的没有问题了吗?还是我们根本没有给学生提出问题的机会?在我们日复一日的持续中,由于我们在教学中缺乏对学生提出问题这种行为的关注与鼓励,学生终于变得不习惯提出问题,做为老师,不应去深思我们的教学行为吗?课堂教学方法是否新颖、灵活多样,是决定能否有效地实施教学?
       我牢记课程中所说的“教师本身所具备的音乐素养,在音乐课堂中对学生的影响是至关重要的。加强我们音乐教师自身素养的修炼,这,也许是成为一名优秀的音乐教师所应努力的目标。如果音乐教师能在课堂上展示其较高的音乐素养,学生就会感受到:我们的音乐老师可真行!学生会从对老师由衷的钦佩开始,逐渐受到老师的影响,被教师的学识魅力、教学魅力所折服,而爱上音乐课,乃至于也爱上音乐。”学习带给我的思考还有很多……

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