设计意图：
春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日。在千年的历史发展中我们也形成了一个较为稳固的风俗习惯，拜年就是其中之一。结合本月主题活动中的《新年好》的活动，我生成了本次艺术活动。指南指出：“艺术是表达自己对周围世界的认识和情绪的态度的独特方式”，本我选用了《恭喜恭喜》这首已被全球华人所共知的听了唱了千百遍的贺年歌曲，给孩子充分创造机会和条件，让孩子们自发并乐于表达表现，让孩子通过音乐和舞蹈动作感受和了解拜年的习俗。
游戏目标：
1.喜欢参与音乐活动，体验与同伴表演的乐趣。
2.感知音乐旋律，区分伴奏和歌词部分。
3.自己尝试创编动作和同伴一起表演。
活动重点：能正确区分伴奏和歌词部分。
活动难点：能根据音乐做出相应动作，并尝试创编动作。
活动准备：手腕花，音乐，即时贴。
活动过程：
一、播放音乐片段。
“恭喜恭喜恭喜你”。哇，好热闹的声音呀！你们听到里面唱的什么？什么时候才会说这句话？那你听到这音乐会做什么动作?
二、播放完整音乐，幼儿感受并区分伴奏和歌词的部分。
1．听完整音乐。
2．区分伴奏和歌词
这首音乐里，除了有歌词“恭喜恭喜”的部分，还有什么呢？（有伴奏部分）
现在老师再放一遍音乐，你们跟着老师一起做做动作。
在这段音乐里做了几种不同的动作，是哪几种动作？（拍腿 恭喜）
在音乐的哪个部分做了拍腿动作，什么部分做拜年恭喜的动作？
小结：刚才老师在歌词的部分做拜年的动作，在伴奏的部分做拍腿的动作。
3．听音乐幼儿用动作区分伴奏和歌词。
刚才是老师和你们一起做的动作的，现你们能自己听音乐做动作么！
三、幼儿自主尝试随音乐创编动作。
1.引导幼儿创编动作。
2.幼儿集体创编，全幼儿表演。
教师小结：老师告诉你们这首歌曲的名字叫做《恭喜恭喜》。
活动延伸：
再过一段时间就要过年了，我们记住这个小舞蹈律动，回家跳给我们的家人看吧。也提前祝所有的老师小朋友们，新年快乐！
活动反思:
临近学期末了，这也正好赶上是元旦节，新年到了我的脑海里就蹦出了已被全球华人所共知的听了唱了千百遍的贺年歌曲《恭喜恭喜》，正好结合了我国的名族特色春节和我们本次的主题活动来构思本次活动。这是一首朗朗上口的音乐，音乐旋律欢快、热闹，一听就有过年的氛围。但本次活动我制作的音乐中只有恭喜恭喜这一句歌词，本次活动也主要是区分伴奏和歌词部分，让孩子们自己尝试创编伴奏的动作和同伴一起表演，让孩子们了解和艺术是表达自己对周围世界的认识和情绪的态度的独特方式。
本此活动我分为三个环节：首先熟悉音乐；再区分伴奏和歌词部分；最后让孩子们自主尝试创编动作。活动开始，运用直接进入活动的方式让孩子们在开始就被音乐所吸引，激起孩子们的兴趣。因为这首歌曲的音乐让人一听就能记住，所以听完音乐的第一遍孩子们就能模仿着唱出里面的歌词来。对于熟悉音乐第一环节没用太多。第二环节也是活动的重点，让孩子们区分伴奏和歌词部分，这里花的时间比较长，主要是因为我的引导还不够，活动时没能有快速应变的能力。活动时孩子们没能区分出来是，其实我可以用让幼儿听音乐老师做动作的方式这样更好的能区分音乐的两个部分。接下来环节是在老师的帮助下创编相互恭喜、跳舞的动作，首先我请了个别孩子当做小老师一起带着小朋友一起表演。孩子们都纷纷的想上前表演，为了让每个宝宝的情感得到满足，在这一环节中我给孩子们带来了手腕花当做礼物，带着漂亮的手腕花让孩子们一起找到自己的小舞台让每个孩子们都进行了展示。
本次活动我在课前也做了精心的准备、预设与分析，在课堂上结合本节教材的特点，采用生动的情境、语言启发诱导，形象的演示点拨指导，从而创设生动愉快的课堂氛围。活动中还是有很多的不足之处，主要的是教师的应变能力需要提升，这样也能大大提高了课堂教学的有效性，使幼儿能够愉快地接收知识、提高能力、发展智力，快乐学习。本次活动孩子们的积极性还是挺高的，能有表现的欲望，也能大胆的上前表演展示。幼儿是学习的主体，要让幼儿能积极主动地学习，选择方法是很重要的。其中还让我想到我们在上课时要充分关注孩子的兴趣点，做一个有心的老师，这样我们的活动才会更精彩。
