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     一天，在一节美术课结束后整理幼儿的作品时，由于我怕正在厕所里盥洗中的孩子玩水，于是我就随口叫了一声： “果果，请你帮老师把这些东西放到美工区好吗？”果果非常高兴地答应了。

    但是，当我正要往厕所里走的时候。突然，王雨轩小朋友的一句话使我愣了一下。“罗老师，你们怎么总爱叫果果做事，是不是你们都很喜欢她呀？”“因为她最快洗完手，做事情又快又好呀。如果你的动作快，老师也会叫你的。”我不知道当时的回答有没有令孩子失望，我心想“这孩子的可真敏感” 。但是，后来我还是细细地琢磨了他的话，才觉得我们老师应该仔细想一想孩子的话。

    通过这件事使我悟出了：原来孩子们的心都是敏感、细腻的。他们会很关注平时老师叫谁多一点；会经常请哪个小朋友做力所能及的事……在孩子的眼中，谁被叫得多，那老师们一定都喜欢他（她），而不喜欢自己。慢慢地，孩子的自信心及与老师之间的感情与信赖也会逐渐减弱。像王雨轩这样开朗、自信的孩子都非常希望能得到老师们的关注，何况是班级中那些比较内项的小朋友，难道他们就不想？其实每个孩子都会有这样的心理，只是不像王雨轩那样坦率地与老师说而已。

    后来，我知道怎样做了。我们不再只叫果果做事了，我们把机会分给班上的每一名幼儿，让孩子们争做“小小值日生”。尤其是那些胆小不爱表现的孩子，我们适当地叫他们做一些力所能及的事情。这样能够更好地锻炼其胆量和动手能力，如给他们发书、做火车头等等。现在，我们班的所有小朋友积极性都很高，我想还是要感谢王雨轩的那句话。值得提醒老师们的是：我们平时除了应该多注意孩子的情绪、行为习惯、学习状况等之外，我们还应该留心孩子的每一句话……