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每个班上总有一些特别调皮的孩子，而且数量还不少，是因为现在的孩子都是独生子女，家长比较娇惯和纵容，比起以前的孩子要难管教的多。但是对孩子的爱让我保持了耐心，我深深的知道作为教育工作者的责任，教书育人，同时要有博大的胸怀。

       因而我动脑筋，付出了很多的时间和精力来管教他们。因为作为一名人民教师，把幼儿教好，把他们的习惯培养好，是我义不容辞的责任，也是我奋斗的动力和源泉。看到一个个幼儿在老师的精心哺育下茁壮成长，我感到莫大的欣慰。因此我们付出了再多，再苦再累也是甘之如饴的。

我在教育过程中发现，调皮的孩子大都好动。如果，我们老师让这些孩子处在“无事可做”的状态，他们本身的好动因子就会出来作祟。可是如果他们有事可做，这种情况就会得到改善。一日又到了午饭时间了，刚刚户外活动回来，很多孩子流了不少汗，照理说应该累了，可以稍微安静一下了。可是情况却截然相反，有几个调皮的孩子回教室以后更加兴奋了。我要求每个孩子去书包里找一件干净的衣服换上，可那几个调皮捣蛋的孩子把衣服从书包里拿出来后，也不及时换上，而是拿着衣服甩呀甩的，还不小心打到了别人。这时马上就有小朋友来告状了，教室里面也乱作一团。本来那些听话的小朋友也跟着开始起哄了。这时我又要帮助小朋友们换衣服，又要维持纪律，实在有点分身乏术。于是我走过去，有点严厉的对徐远航说，要他听话，在教室里不能乱跑或者打别人。他点了点头，答应了。可是我一走开，这孩子又故态复萌。马上十一点了，孩子们要吃午饭了，我叫住徐远航请他帮忙做餐前准备工作。他倒是很积极主动，这孩子坐不住，但是身高腿长，做起事来倒是有模有样的。而且也十分卖力。

所以好动的孩子精力是十分旺盛的，教师尽量不要给他们消极等待的时间。可以尽量训练他们，成为老师的好帮手，班级里能干的小主人。

所以作为一名幼师千万不可对孩子失去耐心，因为我们是专业的教育者，所以教育孩子就一定要讲究方法，要勤于思考，善于观察，因为肩上的责任告诉我，我们是光辉的职业，我们职业的幸福感来源于幼儿的成长，家长的肯定。