三颗心
老师需要耐心、爱心、责任心是我们一直在说的话题，没有人能百分之百时时刻刻都能达到这个目标，当然我也不能。通过这件事情，我发现了自己身上的错误，作为幼儿教育者，孩子是第一客户群体，在孩子心中，老师这个称号显得是多么的威严。在孩子遇到困难及时耐心的去给他帮助，融入进他们的群体。
有一次我上完拼拼乐的活动时，离园活动每位孩子学习写字母，把作业本发给他们后，孩子们都在快速的写起来，有的孩子接受能力快，对于刚学的东西能一下子就记住，所以练习起来也非常的快。不一会，好多孩子都举手说：“老师，我已经写完了。”这时我注意到果果小朋友一直在那闷着头玩手上的铅笔，也没有动手写，于是很生气的走过去，说到：“果果，你看别的小朋友都要写完回家了，你一个都没写完，一直在这玩铅笔，怎么回事呀？”他听了还是低着头，一句话也不说，我拿过他的本子，发现他有写了一些，只不过都写的歪歪扭扭的，像是很不熟练的样子，他涨红的脸，用很小的声音对我说：“曹老师，我不是在玩，只是…”他吞吞吐吐的说：“我写了几个，实在是不会写，我怕写的不工整，老师会批评我。”瞬间，我意识到我们老师在孩子心目中只有很严的威信，以至于孩子现在有困难都不敢找我们老师帮忙了。我马上也红了脸，知道自己在没有搞清楚事情的原因下，就对他责备，于是我对他说：“来，老师先抓着你的手，教你写几个，然后你再慢慢练习着写。”果果听了重重的点了头。扶着他的手写了几个之后，我让他照着我刚刚的写法自己练习，我看到他很努力的一笔一划，写的尽量很工整的样子，心理一阵后悔，看着他的样子感到很心疼。果果是我们班比较内向的一孩子，很少主动跟老师说话，我想刚刚在他遇到困难了，他也不敢找老师帮忙，一个人默默地承受。
其实我们在不同的形式下，我们也可以转变成一个大孩子，我相信只要我们百分百的精气十足和百分百的耐心，孩子一定会越来越优秀！
