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我的师德追求

开发区四中  张蓓蓓

时光飞逝，来到武汉经济技术开发区四中任教已有两年有余，太多太多的回忆，太多太多的感悟……

曾经，作为学生，我跟随着以笔为手杖的老师，向学识的更高处攀援，而现在，我也成为了你。我们或告别懵懂的年少时光，告别了纯真的学生少年时，或离开了原来的工作岗位，自此都迎来了崭新的教师生涯。

 这条“百年树人”的道路，我们刚刚伴着起跑的枪声跃上征程，我深知自己还有更多的书要看，更多的课要听，更多的问题要想，更多的课题要研究。但是挑战也意味着机遇，前面若有高山，我便积跬步至千里。想到即将进入学校，面对一双双求知的眼睛，一个个刨根究底的提问，一张张豁然开朗的脸庞，我感到“教书育人”的无上光荣，油然而生一股成就感。自从踏上了教师这个行业，我们就已经选择了自己的生活方式，从此与学生连在一起，做到教学相长。育人是百年大计，教师不仅仅是我们的职业，更应该成为我们终身奋斗的事业。今天在这里，请允许我表达对师德的一点理解，以及对未来教学工作的些许思考。

首先，热爱并尊重自己的选择，对自己的选择负责。

在人生的选择中，充满着各种偶然性，本来你准备上那座山，但不知道什么原因却走进了这座山。“非必丝与竹，山水有清音。”无论当初我们是以何种原因进入到教师行业，每个人都在一定程度上对教育抱有热忱之心，现在我们选择了教育这个行业，它便已经是我们生命中血肉相连的一部分，我们没有理由不热爱自己的生命，那就把这一职业选择当做自己生命的一部分去热爱，对自己的选择负责。相信我们可以在其中寻找到诗意的栖居地。在此，我们可以坚定地宣言，对自己的选择负责，对自己的生命负责，我们将热爱并尊重自己的选择，并从此开始朝着理想迈进。

陶行知先生说过“真教育是心心相印的活动，惟有爱，用教师博大的爱心去诚挚地关心每一个学生，去温暖每一个学生，惟有你的真心关爱，才会深入到学生的心底深处，学生才会接纳你、信任你”，所谓“亲其师，才能信其道”。

教育的最初形态以及最高宗旨是爱及热爱，我相信，只要抱着一颗热爱、负责的心，我们终将无愧于人们赋予教师的所有溢美之词。

其次，教育的本质在于育人。

    韩愈说，师者，所以传道授业解惑也。但以今天的教育理念看来，教育不仅要教，更要育。成才必先成人，开发学生的潜能，把学生培养成人格健全的人是教育最深的内涵。而这些，不仅要教师的引导，更需要教师的榜样作用。所谓为人师者，做到“师范”两字，学高便可为师，身正方能为范。今后，我们将恪守自己的一言一行，因为我们不仅代表自己，更是无数学生的典范。

再次，进步的源泉在于勤。

老子说过“天下难事，必做于易；天下大事，必作于细”。天下大事，要从细节处做好。四十分钟的课堂，每一个环节、每一个问答、每一次反馈，甚至是眼神的赞许和肯定，不经意之间的一个微笑都可能影响学生对这门学科的态度和热情。每一个学生都是特殊的，每一个学生都有闪光点和进步的空间，我们要勤于观察、善于观察，更加全面地看待他们。在教学上，每一位名师的身后都藏着无数勤学苦练，精益求精的故事，十年才能磨一剑”。学生是动态的个体，我们要做到因材施教，这就要求教师慢慢摸索，时时思考，针对每个个体进行个性化的教育。荀子说“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”，学业的精进由于勤奋，而荒废由于游荡玩乐；德行的成就由于思考，而败坏由于因循随便。教育需要与时俱进，面对新的学情，我们要勤于改变教学策略，勤于思考并解决新问题。“台上十分钟，台下十年功”，这台下的十年我们必须淡定从容，不能急于求成，我相信，机会永远眷顾认真执着的姿态，眷顾谦虚的心，眷顾勤奋务实的态度。

展望未来，我们心怀憧憬与期许，同时也揣着忐忑与不安。当理想遭遇现实，青春蜕壳成长，我们必将遇到各种挫折与挑战。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有过不去的自己，而没有过不去的坎，方法总比困难多。年轻气盛的我们在经历风雨磨砺之后，站在三尺讲台或是人生大舞台上，将会拥有一颗淡定、平和、充实的心。

这是一个挑战自我、完善自我的过程，从今天起，让我们以青春为资本，以自信为帆，以拼搏为桨，以前辈的经验为借鉴，开发自己的新大陆。我们之中，将诞生一代名师乃至教育家，这既是我们的理想，也是祝福，更是承诺。