发布者：朱思 所属单位：武汉经济技术开发区阳光幼儿园 发布时间：2017-04-28 浏览数( -) 【举报】
午餐时间到了，小朋友们都在安静地进餐，这时，突然听到有小朋友喊起来：“朱老师，健健吐了”，听到这儿，我连忙过去看看，原来健健有点不舒服，刚吃了几口饭就吐了出来，饭菜不小心喷洒到了同桌几个小朋友的餐桌和碗里。我正要问他哪里不舒服，却听到几个小朋友埋怨的声音：“啊；好恶心，你吐到我的碗里了，我怎么吃呀！......”其他小朋友听了以后也嫌弃的捂住了鼻子，用厌恶的眼光看着他，听了他们的话，健健委屈的看着我，眼泪在眼眶中打转，好像在向我求助，我拿起抹布一边打扫一边说：“没关系，脏了的老师在给你们换一份，但是不能这样说小朋友，不然小朋友听了后心里会很伤心的。”
午餐后，针对这件事情我引导全体幼儿进行讨论，经过讨论后，小朋友意识到之前自己的语气太重，有的幼儿还主动地过去跟健健道歉，并且关心地问他：“健健，你肚子还难受吗？要不要老师打电话给你妈妈接你回家呀!”“健健，我明天给你带点药来吧！”......
经过这件事后，我发现在关心别人，是一种社会公德，也是人们的一种良好的心理品质。但是，有的孩子，特别是那些娇生惯养的独生子女，在想事情、做事情的时候，总是“以我为中心”，习惯于别人对自己的照顾，而不懂得和不会关心别人，对于这种现象，作为家长和教师的我们应该怎么办呢? 我觉得我们要做到以下几点：
1.父母对别人主动、热情地关心，孩子耳濡目染，自然会受到潜移默化的影响。
2.要经常给孩子讲一些关心别人的故事和道理，编排一些关于关心别人的游戏同孩子一起做，使孩子逐渐理解和懂得关心别人是一种美德，好孩子应该关心别人。
3.孩子的认识能力比较低，知识经验少，需要成人在认识上给予帮助，行动上给予指导。在日常生活中，如果孩子告诉成人自己做了什么关心别人、帮助别人的事情，成人应及时对孩子进行表扬和鼓励，以强化孩子的这种良好的思想行为。
幼儿关爱他人能力的培养是一个长时间的连续过程，只有家长和教师一致要求，共同培养，才能取得较好的效果，缺失了任何一部分，都会使我们的教育大打折扣。为了孩子的健康成长，为了孩子成为无私的人，大家一起努力吧！
二0一七年四月二十八号