发布者：陈浩 所属单位：武汉经济技术开发区第三中学 发布时间：2017-12-20 浏览数( -) 【举报】
有一年春天，学校组织春游，因为会考临近，再加上春游的地点很多同学都去过，所以学校决定不让初三参加了。我一直没有对学生说这件事，后来突然听说学生们联名给校长递了一封言辞恳切的请愿书，要求参加春游，而且已经直接和校长对话过，校长慨然应允。
按理说，这件事不算什么，但我觉得不闻不问不合适，批评他们？显然不行，学生没犯错，而且全年级的学生都签了名，法不责众；保持沉默？也不行，我还要向他们宣布春游的消息；鼓励支持？更不行，他们在成长中，世界观还没有形成，这次如果轻易成功，也许会对他们今后的行为产生重大的影响。经过反复思量，我从校长那里要来了请愿书，看了又看，反复琢磨。学生们说得句句在理，要求也不过分，甚至用词都很得体，应算书信中的“上品”。
他们在信中向校长保证“努力学习，全部通过会考”，对了，我就抓住这点来和同学们谈这件事。
我来到教室，对同学们说：“校长已经答应了你们的要求，你们要保证实现自己的诺言。”当时，大多数同学欢呼雀跃，却有几个同学面露为难之色。下课一问，才知道他们并不想去。
我问他们：“你们签字了吗？”
“签了。”
“签了为什么又不去了？”
他们的回答令我吃惊。
“我根本不想去春游，碍于情面才签了字。”
“我不知道那是什么，让我签我就签了。”
对这些同学我没有迁就，而是要求他们必须参加春游，男子汉“一言既出，驷马难追”，每个人都要对自己的言行负责。
我带领同学们高高兴兴地进行了来之不易的高中阶段的最后一次春游。这次春游很成功，同学们玩得很开心，释放了压力。在六月份的会考中，我班全部一次通过所有科目，无一人补考。
春游结束以后，我的心依然不能平静，我想了很多。这次学生“请愿”参加春游没有影响学习，只达到一个目的，我还要让学生从中懂得做人的道理。
我再次找那些不想去春游，却碍于情面签了字的学生谈心，告诉他们，人的肩上应该扛着自己的脑袋，遇到问题要动脑筋，要有自己的立场、观点，在是非面前要敢于说“不”，爱面子、讲义气要分清楚是非对错。在人生路上，我们会碰到许多类似的事情，假如盲从，那将是非常危险的。我特意给这些同学讲了一个故事：
有一种毛毛虫具有“跟随者”的习性，总是盲目地跟从前面的毛毛虫走。科学家做了一个有趣的实验，把若干条毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接围成一圈，在花盆周围不到六英寸的地方撒了这种毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地爬行，一直走了七天七夜，最后因饥饿和精疲力竭全部死去。科学家感叹道：“在众多的毛毛虫中，只要有一只稍微与众不同，就能避免死亡的命运，可惜它们没有，多么可悲的毛毛虫啊！”
接着，我又找那些什么也没想，甚至看都没看就签了字的同学谈心，语重心长地告诉他们：“你的手是神圣的，你的名字是神圣的，如此草率将来会害了你。你们有的人已经十八岁了，有了选举权，你能如此轻率地投出那神圣的选票吗？你将来也可能担当领导职务，你能如此轻率地在秘书送来的文件上签字吗？”
后来，在班会上，我又告诉所有的同学，做事一定要三思而行，盲从要不得；遇事要头脑清醒，学会分析，选择最好的方式。如果你们先通过班主任向学校反映情况，那结果会怎样呢？至少不用好几天偷偷摸摸地“串联”，提心吊胆地等待了。在接下来的作文课上，我让同学阅读短文«鲦鱼的故事» ，然后写作文：
鲦鱼是一种群游的鱼，通常它们跟随在一条较有头脑的鱼之后游食。有一次，科学家做了一个实验，把一条鲦鱼的大脑切掉，这条鱼暂时还不会死去。科学家把它放回大海，这条鱼因失去大脑而不再游回鱼群，这时奇怪的现象发生了，一大群鲦鱼紧随其后，跟着这条无脑的鲦鱼游走了。
很多同学在作文中写到了春游这件事，并决心在以后的生活中决不再做“无脑”的或“有脑”的鲦鱼。
从同学们请愿到作文讲评，将近两个月的时间，在这两个月中，我一直在思考这件事，努力寻找教育的机会，先后采取了集体激励、个别谈心、集体分析、引导反省四种方法，引导同学们从不同角度反思和认识这件事。可以说，这件事最大限度地发挥了它的教育作用，不但没有影响学生的学习，还促进了他们的学习，更重要的是使学生们懂得了做人的道理。